▲材料图。图/新华社
近来，#西安交大撤销四六级学位证挂钩#音讯登上热搜。
9月21日，西安交通大校园教务处工作人员向红星新闻记者证明了这一音讯的真实性。此前，网传西安交大教务处告诉文件显现，经校园2023年第五次本科生院院务会研究决议，该校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平专试和校外其他各类英语专试是否参与及其考试成绩，作为本科生结业及学士学位颁发条件。该决议自2023年9月1日起施行。西安交大教务处工作人员证明该文件事实。
上述音讯在网上引发广泛注重。一些网友将此解读为对结业生的结业要求下降，有的还对西安交大的做法感到“绝望”，质疑此举是让步。
这些解读明显并不精确。将英语四六级考试成绩与结业、学位颁发挂钩，一向以来仅仅校园的“土政策”。早在10多年前，我国社会舆论就遍及质疑大学这一“土政策”，现在也已有不少高校相继撤销了将四六级考试成绩与结业、学位颁发的硬挂钩。所以，西安交大此番操作，并不值得少见多怪。
上世纪90年代，我国许多大学将英语四级考试成绩与颁发学位直接挂钩，其时就引发广泛质疑。原因在于，此举并没有真实进步大学英语教育水平与学生的英语才能，而把大学英语教育变为了“应试英语”，环绕让学生经过四级考试、进步校园的四级经过率展开英语教育。不少学生即使经过四级考试，英语水平仍是“哑巴英语”“聋子英语”。
并且，国务院学位委员会和教育部再三重申，并未拟定学士学位颁发与英语四级考试挂钩的方法。2005年2月，教育部曾宣告对英语四六级考试进行变革，不再发放合格证，改为发放成绩单，并重申教育部从未要求英语四级与学位挂钩。
也就是说，将四级考试成绩与结业、学位颁发挂钩，并非教育部的“规定动作”，而是校园的“自选动作”。
需注意的是，不将大学四六级考试成绩与结业、学位颁发挂钩，并不是不注重英语教育，而是改动英语教育的思路。大学开设的英语必修课以及学分要求并没有变，变的是英语教育意图，从曾经注重应试，转向注重英语才能培育。
从我国大学近年来的英语教育变革看，正逐渐改动应试英语教育形式，回归英语教育自身。尤其是，不少大学推动双语教育，还有的课程展开全英文教育，这就对学生的英语才能提出很高的要求。明显，撤销英语四六级考试成绩与结业、学位颁发挂钩，能把教师和学生都从应试英语中解放出来，以才能与应用为导向上好英语课。
当然，这不是说学生都不必参与英语四六级考试，每个学生能够依据自己的实际需求，挑选参与英语等级考试，以此查验自己的英语水平，也可在日后升学、求职中，向招生、招聘单位供给英语考试成绩证明。
这也就把英语四六级考试从一致要求有必要参与的考试，变革为社会化考试。这也是四六级考试变革一向坚持的方针。事实上，雅思、托福也归于社会化考试，由学生自主挑选报考。考试社会化有利于促进考试自身注重点评质量，为教育以及招生、用人供给更好的点评服务。
由此观之，那些以为不再把英语四六级考试与结业、学位颁发挂钩，会下降结业生培育要求以及英语教育水平的观念是站不住脚的，这仍是应试化思路。而进步我国大学人才培育质量，以及详细课程教育水平，恰恰需求脱节应试化思路，注重进程点评、归纳点评。
撰稿/熊丙奇（教育学者）
修改/迟道华
校正/赵琳